Mnogi učenici priznaju da se nisu posebno pripremali za probu, ali su ipak zadovoljni postignutim rezultatima. Prvih deset zadataka na testu bilo je lakše i većinom na zaokruživanje, dok su poslednja tri iz geometrije učenicima bila najteža.
Dok se prvi utisci sa probne male mature sležu, većina maturanata izašla je sa polaganja matematike prilično podeljenih mišljenja. Od opuštenog stava „nisam ni pogledao zadatke“, preko praznih papira do borbe sa šestouglom u krugu – probni test iz matematike na maloj maturi izazvao je podeljene reakcije među osmacima širom Srbije. Dok su jedni bez razmišljanja napuštali učionice, drugi su se „lomili“ na geometriji i polinomima, koji su se pokazali kao najveći „neprijatelji“ budućih srednjoškolaca.
Podsetimo, oko 64.000 osmaka širom Srbije danas polaže probni test iz matematike, a cilj je upoznavanje sa procedurama i procena znanja učenika kako bi se što bolje spremili za pravu malu maturu u junu.
Šta je malim maturantima zadavalo muku iz matematike, razgovarali smo sa učenicima iz Osnovne škole „Skadarlija“. Ako je suditi po rečima učenika, geometrija i polinomi bili su glavni kamen spoticanja. Dok su zadaci sa Pitagorinom teoremom bili laki, izazovi su nastali kod zadataka vezanih za šestougao upisan u krug. Posebnu pažnju privukao je zadatak sa osenčenim delovima kvadrata i trougla gde su bile date dijagonale, kao i računanje površine odsečka kruga.
„Najteži zadaci bili su 19. i 20. U 19. zadatku imali smo kvadrat i unutra još jedan kvadrat, a trebalo je odrediti površinu osenčenog kvadrata i trougla, a date su i 2 dijagonale. Kod 20. zadatka je bio krug, a unutar kruga je bio šestougao gde je moralo da se izračuna površina odsečenog dela kruga“, objašnjava jedan učenik.
Učenici su se složili da su prvi zadaci, koji su se uglavnom sastojali od zaokruživanja, bili lakši i da su ih većina rešila bez većih problema. Međutim, zadatak sa koordinatnim sistemom i šifrom za sef takođe je prošao uz ocenu „podnošljivo“. „Imali smo da odredimo koji je kod za sef i to da unesemo. Tu smo imali tabelu sa kodovima, kao koordinatni sistem“, dodaje jedan mali maturant.
Ipak, procenti su mnogima ostali nerešiva enigma. „Meni su procenti teško pali, ali mislim da sam tačno uradio 13 ili 14 zadataka“, kaže učenik iz OŠ „Skadarlija“. Dobar deo učenika sa kojima smo razgovarali priznaje da se uopšte nije spremao za probu – ni za matematiku, ni za srpski, a ni za izborni predmet.
„Ja se nisam uopšte pripremala za probu, ali sam zadovoljna kako sam uradila“, kaže jedna mala maturantkinja.
Prema rečima osmaka iz novosadske Osnovne škole „Vuk Karadžić“, na probnom testu iz matematike za malu maturu je „bolje prošao nego što se nadao“. „Malo mi je teži zadatak bio da izračunam površinu osenčenog dela kruga u kome se nalazi kvadrat, ali kada sam malo bolje razmislio, ispostavilo se da je zadatak lak“, priča nam Nemanja.
Njegov drugar iz razreda, Stefan, samouvereno tvrdi da je sve zadatke dobro uradio i da mu ispit nije bio težak. Njihova drugarica Elena priznaje da ju je uhvatila trema na početku ispita, ali da je ona nestala nakon par minuta kada je ovlaš pogledala zadatke i shvatila da su sastavljeni od gradiva koje je dobro savladala na pripremama.
Probne testove za završni ispit polagalo je 4.628 učenika iz tri okruga Školske uprave Niš, od kojih je 2.558 đaka iz samog Niša. Miloš Stanković, direktor OŠ „Miroslav Antić“ u Nišu, kaže da je priprema za polaganje probnog završnog ispita iz matematike protekla korektno. „Deci je objašnjena procedura i nismo imali nikakvih problema. Sva deca su došla na polaganje, zadovoljan sam dosadašnjim tokom probnog završnog ispita“, dodaje on.
U OŠ „Matko Vuković“ u Subotici, probni test iz matematike polagali su učenici i na hrvatskom jeziku. „Pripremali smo se od prvog polugodišta. U odnosu na prethodne godine imamo veći broj dece koje dolaze na pripremnu nastavu“, kaže direktorka Mirjana Stevanović.
Sudeći po izjavama učenika, poslednja dva zadatka na probnom testu iz matematike bila su najteža i donela im najviše glavobolja. Mnogi učenici su se složili da su najteži zadaci bili oni iz geometrije, a neki su čak priznali da su predavali prazne papire.
Planovi za budućnost su raznoliki, a maturanti ciljaju na različite srednje škole, uključujući gimnazije i stručne škole. Učenici su se izjasnili o svojim izborima za izborni predmet, gde su geografiju označili kao najlakšu opciju za pripremu i polaganje.
