U poslednje vreme, mnoge zemlje poput Italije, Francuske, Holandije i Velike Britanije uvele su zabranu korišćenja mobilnih telefona u školama. U Srbiji, međutim, ova tema se već godinama raspravlja, ali odluka o zabrani prepuštena je pojedinačnim školama. U ovom kontekstu, profesor matematike iz Smedereva, Andrej Pavlović, predložio je inovativno rešenje koje bi moglo da omogući učenicima da zadrže svoje telefone bez potrebe za oduzimanjem.
Profesor Pavlović, koji je prepoznat kao jedan od 50 najboljih nastavnika na svetu, naglašava da je organizacija korišćenja mobilnih telefona postala ključno pitanje, posebno za učenike osmog razreda. On ističe da se svaki čas trudi da podstakne učenike na veću koncentraciju, naglašavajući važnost odgovornosti prema sopstvenom učenju. „Svaki čas počinjem rečenicom: ‘Molim vas, morate malo više da se koncentrišete’“, objašnjava on.
U školi „Dr Jovan Cvijić“, gde Pavlović predaje, predloženo je praktično rešenje koje podrazumeva korišćenje platnenih džepova sa zujalicama. Ove zujalice, koje koštaju svega 10 dinara, omogućavaju učenicima da na ulazu odlože svoje telefone, ali ih ne mogu koristiti tokom nastave. „Telefon je sve vreme pored njih, ali ne mogu da ga koriste“, objašnjava profesor. Očekuje da će ovakav sistem olakšati proces, iako priznaje da bi prvih nekoliko dana ili nedelja bio težak period prilagođavanja.
Pavlović dodaje da bi učenici nakon nekog vremena shvatili da u školi ne moraju koristiti svoje telefone. On takođe ukazuje na trenutne probleme s predajom telefona na ulazu, posebno u školama sa velikim brojem učenika. „Moja škola ima 1.300 đaka. Kako bi učenici po svakoj smeni predali 650 telefona, i kome?“, pita se on, naglašavajući složenost takvog sistema.
Predloženi sistem sa zujalicama funkcioniše jednostavno. „Pri izlasku iz škole učenik samo prisloni magnet i skine zujalicu sa džepa“, objašnjava Pavlović. On veruje da postoje kreativna rešenja za problem korišćenja mobilnih telefona u školama, uz napomenu da bi psiholozi trebali proceniti koliko je ovakav pristup podržan od strane pedagoga.
Ova inovacija mogla bi da donese značajne promene u načinu na koji se učenici ponašaju tokom nastave, s obzirom na to da mobilni telefoni često ometaju fokus i pažnju. Pavlović se nada da će ovakvi predlozi biti razmatrani i implementirani u školama širom Srbije kako bi se poboljšalo obrazovno iskustvo učenika.
U svetu gde su mobilni telefoni postali neizostavni deo svakodnevnog života, važno je pronaći ravnotežu između njihove upotrebe i obrazovnog procesa. Profesori, kao što je Andrej Pavlović, igraju ključnu ulogu u oblikovanju obrazovnog okruženja koje će podsticati učenike na odgovorno ponašanje. Izazov koji se postavlja pred obrazovni sistem je da pronađe rešenja koja će omogućiti učenicima da koriste tehnologiju na pozitivan način, a istovremeno ne ometaju njihov proces učenja.
U zaključku, dok se zemlje širom sveta bore sa pitanjem kako regulisati upotrebu mobilnih telefona u školama, Srbija ima priliku da istraži inovativne pristupe, poput onog koji predlaže profesor Pavlović. Njegov predlog može poslužiti kao osnova za dalju diskusiju i razvoj strategija koje će poboljšati obrazovno iskustvo i podsticati odgovorno korišćenje tehnologije među mladima.
