Savremene tehnologije i preduzetništvo imaju ključnu ulogu u razvoju novog doba obrazovanja, poručili su učesnici konferencije o obrazovanju, nauci i inovacijama za novo doba nastave – „Startuj budućnost“, koju je organizovao Centar za promociju nauke u Ložionici, u Beogradu. Tokom dva dana razmene ideja, iskustava i vizija, istaknuto je da su nauka, tehnologija i preduzetništvo neraskidivo povezani u misiji osnaživanja mladih, dok inovativno, otvoreno i održivo obrazovanje predstavlja ključ za društvo u kojem mladi nisu samo pratioci, već postaju nosioci i pokretači promena.
Konferencija je okupila više od 250 nastavnika, istraživača, privrednika i predstavnika obrazovnih institucija, sa ciljem da se osvetle načini na koje nauka, moderne tehnologije, mentorstvo i preduzetničko obrazovanje oblikuju i unapređuju karijere mladih. Skup je održan 19. i 20. septembra, u partnerstvu sa organizacijom Dostignuća mladih iz Srbije.
Jedan od glavnih gostiju bila je naučnica iz SAD i osnivačica kompanije Walu AI, Funda Guneš, koja je prepoznata kao jedna od vodećih svetskih stručnjakinja za odgovornu primenu veštačke inteligencije i razvoj digitalne pismenosti. Guneš je predstavila transformaciju obrazovanja kroz veštačku inteligenciju i naglasila kako AI može unaprediti nastavu kroz inovacije, ali i upozorila na rizike koji dolaze s ovim tehnologijama, ističući važnost očuvanja ljudskih vrednosti i razvoja kreativnosti i kritičkog mišljenja kod učenika.
U fokusu prvog dana konferencije razmatrane su teme koje oblikuju budućnost društva, pokazujući kako nauka, inovacije i tehnologije mogu doprineti razvoju obrazovanja i otvaranju novih karijernih puteva za mlade. Drugi dan bio je usmeren na razvoj preduzetničkih kompetencija i povezivanje obrazovanja sa privredom, kroz primere mentorstva, učeničkih praksi i diskusije o tome kako obrazovni sistem može odgovoriti na potrebe savremenog tržišta rada.
Osnivač i izvršni direktor kompanije Techrow, Trevis Feldler, ukazao je na tri sile koje oblikuju budućnost obrazovnih medija – tehnologiju, podatke i sadržaj. Prikazao je kako su se obrazovni mediji razvili u dinamična i imerzivna VR iskustva, kako veštačka inteligencija podržava nastavnike kroz pametnije podučavanje i kako podaci mogu pretvoriti nastavne aktivnosti u praktične uvide. Takođe, ponudio je konkretne, otvorene i dostupne resurse koje nastavnici mogu koristiti u svojim učionicama.
Pitanje kako obrazovni sistem može da prati ubrzane promene tržišta rada i osposobi mlade, ne samo da razumeju tehnologije budućnosti, već i da aktivno učestvuju u njihovom oblikovanju, bilo je centralna tema panela „Obrazovanje u korak sa naukom, tehnologijom i kreativnim industrijama“. Tribina „Građanska nauka u učionici“ pokazala je kako uključivanje učenika u istraživačke projekte može probuditi njihovu radoznalost, razviti kritičko mišljenje i približiti im naučni proces.
Panel o partnerstvima otvorio je važnu temu za budućnost obrazovanja, predstavljajući organizacije civilnog društva koje godinama grade snažnu saradnju sa industrijom. Učesnici su imali iskustvo ne samo u civilnom sektoru, već i u javnom sektoru i industriji, što im je omogućilo da prikažu kako različite perspektive doprinose unapređenju obrazovanja. „Upravo udruživanje ključnih institucija kao što su Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i vaspitanja, UNICEF u Srbiji i druge, pokazuje da samo zajedničkim delovanjem možemo oblikovati obrazovanje koje odgovara savremenim izazovima“, istakla je v.d. direktora Centra za promociju nauke, Danijela Vučićević.
Još jedan inspirativan deo programa bio je STEM up pič, gde su nastavnici i predstavnici organizacija pokazali kako inovativni nastavni modeli i učionice budućnosti podstiču kreativnost, timski rad i digitalne veštine. Drugi dan konferencije bio je usmeren na saradnju škola i privrede, što je ilustrovano u panelu „Most između privrede i obrazovanja“. Mentori iz vodećih srpskih firmi podelili su svoja iskustva rada sa učeničkim kompanijama, pokazujući koliko je vredno kada se biznis i obrazovanje sretnu u praksi.
Preduzetnički način razmišljanja prikazan je kao više od veštine pokretanja biznisa; to je sposobnost prepoznavanja prilika, kreativnosti, inovacija i preuzimanja odgovornosti, zbog čega su učesnici nazvali „alatom za ceo život“. Ovime je naglašeno da je važno razvijati preduzetnički duh kod mladih kako bi se osnažili u savremenom svetu.
