Ministar prosvete Dejan Vuk Stanković izjavio je danas da je u Srbiji skoro 99,5% škola povezano na internet, ali da za punu primenu veštačke inteligencije (AI) u obrazovanju treba dodatno unaprediti infrastrukturu i digitalnu pismenost. U razgovoru za TV Pink, Stanković je istakao da brzina interneta omogućava tehničke kapacitete za primenu veštačke inteligencije u oko 40% škola, ali je naglasio da je potrebna univerzalna digitalna pismenost kako nastavnika, tako i učenika.
Ministar je rekao da Ministarstvo prosvete, u saradnji sa Zavodom za unapređenje obrazovanja i Centrom za robotiku i veštačku inteligenciju, sprovodi obuke za nastavnike kako bi se osposobili za korišćenje savremenih tehnologija u nastavi. „Dok ne završimo izgradnju potpune infrastrukture i ne povežemo sve škole na jedinstveni ‘cloud’ sistem, ne možemo govoriti o punoj interakciji profesora i učenika sa veštačkom inteligencijom u obrazovnom procesu“, dodao je Stanković.
On je naglasio da veštačka inteligencija može značajno unaprediti proces učenja, ali nikada neće zameniti nastavnika. „AI ne može da zameni profesora, niti može da motiviše učenike ili stvori pedagošku atmosferu. Ona je sredstvo koje pomaže da se znanje stiče brže i efikasnije“, rekao je ministar.
Stanković je takođe istakao da je Srbija na međunarodnoj konferenciji o digitalnom obrazovanju u Kini predstavljena kao uvaženi partner, naglašavajući da je fokus skupa bio na digitalnoj transformaciji obrazovanja, primeni veštačke inteligencije i robotike u nastavi, kao i na budućnosti obrazovnih sistema. „Izuzetno pozitivne utiske nosim iz Kine. Kina je politički prijatelj Srbije prvog reda i postoji veliko poštovanje prema našoj zemlji“, rekao je Stanković, dodajući da je na konferenciji prisustvovao i potpredsednik Narodne Republike Kine.
Prema njegovim rečima, glavne teme konferencije bile su razvoj obrazovnih platformi, elektronske usluge u obrazovanju, kao i primena veštačke inteligencije i robotike. Stanković je napomenuo da je Kina podigla nivo obrazovnog sistema na nivo 22. veka kada je reč o tehnološkim inovacijama. Takođe je dodao da postoji interesovanje za razmenu znanja sa kineskim univerzitetima iz oblasti elektronike, robotike i veštačke inteligencije.
Ministar prosvete najavio je i učešće Srbije na Svetskom obrazovnom forumu u Londonu, gde će se takođe raspravljati o digitalizaciji obrazovanja i etičkim standardima u primeni veštačke inteligencije. Na kraju, komentarišući predloge dela akademske zajednice da se ukine ocenjivanje u nižim razredima osnovne škole, Stanković je ocenio da je takva ideja „skandalozna“. „Obrazovanje je ključni resurs ove zemlje“, rekao je ministar, dodajući da ocenjivanje ne bi trebalo da predstavlja preveliko psihološko opterećenje.
On je istakao da bi umesto političkih rasprava, fokus fakulteta trebalo da bude na inovacijama i saradnji sa vodećim svetskim univerzitetima. „Samo ako usvojimo nova znanja i tehnologije, možemo trajno da promenimo privrednu strukturu zemlje i postanemo bogatije društvo“, zaključio je ministar Stanković.
Ova izjava ministra prosvete ukazuje na to da je Srbija na dobrom putu ka unapređenju obrazovnog sistema, ali da je za punu integraciju savremenih tehnologija u obrazovanje neophodno ulagati u infrastrukturu, kao i u obuku nastavnika i učenika. Veštačka inteligencija može biti značajan alat u procesu učenja, ali ljudski faktor ostaje ključan za kvalitetno obrazovanje.
